System
 
 
 
ข้อมูลตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ
โรงเรียนวัดควนท่าแร่
 - นโยบายที่ 1
 - นโยบายที่ 2
 - นโยบายที่ 3
 - นโยบายที่ 4
 - นโยบายที่ 5
 
ข้อมูลเร่งด่วน
กรอบประเด็นตัวชี้วัดการตรวจราชการตามแบบ รต.62
แบบรายงานการตรวจราช ปี 62 (รต. 62)
คู่มือการใช้งานระบบ การตรวจราชการ การติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 (School Mapping)


ข้อมูลตามนโยบาย
วัดควนท่าแร่
 
แบบเก็บข้อมูลการตรวจราชการ และติดตามประเมินผล ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562
เพื่อจัดเก็บในระบบ E-Inspection System
หน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานี

นโยบายที่ 3 การสร้างความเป็นเลิศและสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน

3.1 การเพิ่มศักยภาพผู้สำเร็จการศึกษาให้สอดคล้องกับกลไกการขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ นโยบายประเทศไทย 4.0 และความสามารถในการแข่งขัน
3.1.1) ห้องเรียนอาชีพในโรงเรียนมัธยม
ตัวชี้วัด : ร้อยละของสถานศึกษา/สถาบันอุดมศึกษาที่จัดการเรียนการสอนที่บูรณาการกับการทำงาน
 
โรงเรียน สถานศึกษา/สถาบันอุดมศึกษา
จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการการทำงาน
มี ไม่มี
วัดควนท่าแร่
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

3.1.2) การยกระดับมาตรฐานอาชีวศึกษาทวิภาคี (Dual Vocational Education/DVE/สหกิจศึกษา (Work Integrated Learning/WIL)
ตัวชี้วัด : ร้อยละสถานศึกษาที่จัดการศึกษาทวิภาคี/สหกิจศึกษา
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

3.1.3) การสร้างทักษะการเป็นผู้ประกอบการ (SMEs) 4.0/Start Up
ตัวชี้วัด ร้อยละจำนวนสถานศึกษาที่มีการสร้างทักษะการเป็นผู้ประกอบการ
 
โรงเรียน สถานศึกษามีการสร้างทักษะ
การเป็นผู้ประกอบการ
นักเรียน/นักศึกษาได้รับการสร้างทักษะ
การเป็นผู้ประกอบการ
มี ไม่มี ทั้งหมด จำนวน
วัดควนท่าแร่
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

3.2 หลักสูตรการผลิตกำลังคนที่ตอบสนองความต้องการของสถานประกอบการ
3.2.1) อาชีวะ 4.0/หลักสูตรอาชีวะ Premium 10 อุตสาหกรรมเป้าหมาย
ตัวชี้วัด ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษามีสมรรถนะเป็นที่พึงพอใจของสถานประกอบการ
 
โรงเรียน จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับอาชีวศึกษาทั้งหมด จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา
ระดับ
อาชีวศึกษาที่มีงานทำ
(คน)
จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับ
อาชีวศึกษาที่มีงานทำมีสมรรถนะ
เป็นที่พึงพอใจ
ของสถานประกอบการ
(คน)
ผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่อยู่ใน
หลักสูตร
อาชีวะ Premium 10
อุตสาหกรรมเป้าหมด
(คน)
ผู้สำเร็จการศึกษาใน
หลักสูตร
อาชีวะ Premium 10 อุตสาหกรรมเป้าหมาย
(คน)
รวม
ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. ปวช. ปวส.
คน คิดเป็น
ร้อยละ
คน คิดเป็น
ร้อยละ
วัดควนท่าแร่ 0.00 0.00 0.00
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี