System
 
 
 
ข้อมูลตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ
 - นโยบายที่ 1
 - นโยบายที่ 2
 - นโยบายที่ 3
 - นโยบายที่ 4
 - นโยบายที่ 5
 
ข้อมูลเร่งด่วน
กรอบประเด็นตัวชี้วัดการตรวจราชการตามแบบ รต.62
แบบรายงานการตรวจราช ปี 62 (รต. 62)
คู่มือการใช้งานระบบ การตรวจราชการ การติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 (School Mapping)


ข้อมูลตามนโยบาย
 
รายงานการตรวจราชการ และติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562


นโยบายที่ 2  การลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

2.1 การเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพในทุกระดับการศึกษา
2.1.1) การจัดการศึกษาปฐมวัย
ตัวชี้วัด  ร้อยละของผู้เรียนระดับปฐมวัยได้รับการพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา และมีความพร้อมที่จะเข้ารับการศึกษา
Download ตาราง      Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
หน่วยงาน จำนวนนักเรียนระดับปฐมวัย
อายุ 3-5 ปี (คน)
จำนวนนักเรียนระดับปฐมวัย (อายุ 3-5 ปี)
ได้รับการพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม
และสติปัญญา และมีความพร้อมที่จะเข้ารับ
การศึกษาในระดับที่สูงขึ้น (คน)
คิดเป็น
ร้อยละ
สพป.สฎ.1 2,160 2,152 99.63
สพป.สฎ.2 6,362 6,211 97.63
สพป.สฎ.3 3,286 3,205 97.53
สช. 12,179 12,058 99.01
อบต. 252 235 93.25
เทศบาล 2,091 1,993 95.31
อบจ. 347 347 100.00
ตชด. 130 130 100.00
พม. 79 76 96.20
สศศ. 64 64 100.00
รวม 26,950 26,471 98.22
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

2.1.2) โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับตำบล
ตัวชี้วัด  ครู กศน. ที่เป็นกลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนาเป็นวิทยากรแกนนำตามหลักสูตรแกนกลาง เพื่อการขยายผลเศรษฐกิจดิจิทัล (เป้าหมายทั้งประเทศ จำนวน 8,429 คน)
Download ตาราง      Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
หน่วยงาน ประเภทของครู จำนวนครู กศน.
ที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย
ครูที่ได้รับการพัฒนาเป็นวิทยากรแกนนำ
ตามหลักสูตรแกนกลางของสำนักงาน กศน.
จำนวน (คน) คิดเป็นร้อยละ
กศน. ครู ก. 3 3 100.00
ครู ข. 35 47 134.29
ครู ค. 140 127 90.71
รวม ครู ก. 3 3 100.00
ครู ข. 35 47 134.29
ครู ค. 140 127 90.71
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

ตัวชี้วัด  ประชาชนที่เป็นกลุ่มเป้าหมายได้รับการถ่ายทอดความรู้ด้านเศรษฐกิจดิจิทัลจากวิทยากรแกนนำ กศน. หลักสูตร Digital Literacy และหลักสูตรการค้าออนไลน์
Download ตาราง      Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
   หน่วยงาน จำนวนประชาชน
กลุ่มเป้าหมาย
ทั้งหมด (คน)
หลักสูตร Digital Literacy หลักสูตร การค้าออนไลน์ รวม 2 หลักสูตร
เป้าหมาย
(คน)
จำนวน ผู้เข้าอบรม คิดเป็น
ร้อยละ
เป้าหมาย
(คน)
จำนวน ผู้เข้าอบรม คิดเป็น
ร้อยละ
จำนวน
รวม
คิดเป็น
ร้อยละ
กศน. 3,645 2,014 2,026 55.58 2,014 2,026 55.58 4052.00 111.17
รวม 3,645 2,014 2,026 55.58 2,014 2,026 55.58 4052.00 111.17
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

2.1.3) การจัดการศึกษาในกลุ่มเด็กตกหล่นจากระบบการศึกษา
ตัวชี้วัด : ร้อยละนักเรียนตกหล่นและนักเรียนออกกลางคัน
Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

2.2 โครงสร้างพื้นฐาน และสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และการเข้าถึงองค์ความรู้
2.2.1) การเรียนรู้ Digital และใช้ Digital เป็นเครื่องมือการเรียนรู้
ตัวชี้วัด : ระดับการเข้าถึงอินเตอร์เน็ตของนักเรียนจากเครือข่ายช่องสัญญาณความเร็วสูงของโรงเรียน
Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

2.2.2) DLTV/DLIT
ตัวชี้วัด ร้อยละสถานศึกษาที่ได้รับการจัดสรร DLTV/DLIT มีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองผ่านระบบ
Download ตาราง      Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
   หน่วยงาน จำนวน
สถานศึกษา
ทั้งหมด
(แห่ง)
จำนวนสถานศึกษา
ที่ได้รับการจัดสรร
(แห่ง)
จำนวนสถานศึกษาที่ได้รับการจัดสรรและมีการจัดการเรียนรู้เพื่อ
ให้พัฒนาตนเอง ผ่านระบบ DLTV/DLIT ปีการศึกษา 2561
จำนวนรวมทั้งสิ้น (แห่ง)
(1)+(2)
คิดเป็น
ร้อยละ
DLTV
(แห่ง)
(1)
คิดเป็น
ร้อยละ
DLIT
(แห่ง)
(1)
คิดเป็น
ร้อยละ
สพป.สฎ.1 40 36 15 41.67 25 69.44 40 111.11
สพป.สฎ.2 182 169 129 76.33 75 44.38 204 120.71
สพป.สฎ.3 86 73 61 83.56 27 36.99 88 120.55
สพม.11 2 2 1 50.00 1 50.00 2 100.00
รวม 310 280 206 73.57 128 45.71 334 119.29
 
    หน่วยงาน จำนวน
สถานศึกษา
ทั้งหมด
(แห่ง)
จำนวนสถานศึกษา
ที่ได้รับการจัดสรร
(แห่ง)
จำนวนสถานศึกษาที่ได้รับการจัดสรรและมีการจัดการเรียนรู้เพื่อ
ให้พัฒนาตนเองผ่านระบบ DLTV/DLIT ปีการศึกษา 2562
จำนวนรวมทั้งสิ้น (แห่ง)
(1)+(2)
คิดเป็น
ร้อยละ
DLTV
(แห่ง)
(1)
คิดเป็น
ร้อยละ
DLIT
(แห่ง)
(1)
คิดเป็น
ร้อยละ
สพป.สฎ.1 40 27 12 44.44 18 66.67 30 111.11
สพป.สฎ.2 182 109 90 82.57 58 53.21 148 135.78
สพป.สฎ.3 86 49 130 265.31 75 153.06 205 418.37
สพม.11 2 0 130 0.00 75 0.00 205 0.00
รวม 310 185 0 70.27 0 40.54 205 110.81
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

2.2.3) ETV
ตัวชี้วัด ร้อยละผู้เรียนมีการเรียนรู้ผ่านระบบ ETV
Download ตาราง      Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
หน่วยงาน ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562
จำนวนผู้เรียน
ตามเป้าหมาย
(คน)
ผู้เรียนมีการเรียนรู้ผ่านระบบ ETV จำนวนผู้เรียน
ตามเป้าหมาย
(คน)
ผู้เรียนมีการเรียนรู้ผ่านระบบ ETV
จำนวน
(คน)
คิดเป็น
ร้อยละ
จำนวนผู้เรียน
(คน)
คิดเป็น
ร้อยละ
กศน. 10,412 7,624 73.22 5,299 4,471 84.37
รวม 10,412 7,624 73.22 5,299 4,471 84.37
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี
 

 

 

2.2.4) การแก้ปัญหาครูขาด ครูไม่ครบชั้น ครูไม่ครบวิชา
ตัวชี้วัด  : สัดส่วนนักเรียนต่อครูผู้สอนที่เป็นข้าราชการ พนักงานราชการ ครูอัตราจ้าง สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ
Download สรุปผลการดำเนินงาน
 
สรุปผลการดำเนิงาน
1. ผลการดำเนินงานตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มีความก้าวหน้าอย่างไร
 
2. มีวิธีการ/ปัจจัยใดที่สามารถดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จตามประเด็นการตรวจ ติดตาม หรือเกิดผลกระทบทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง
 
3) ปัญหา/อุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการตามประเด็นตรวจ ติดตาม
 
4) ข้อเสนอแนะ
 
5) เรื่อง/กิจกรรมและรายละเอียดของต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี